TSG Königslutter e.V.

An der Stadtmauer 18 38154 Königslutter Tel. 0 53 53 - 9 63 13 Fax 0 53 53 - 9 63 11 Leiterin: Karin Langbecker Abteilungsleiterin: Heike Oberländer-Hamann Kluskamp 21 38154 Königslutter Tel. 0 53 53 - 5501

Wir sind ein Sportkindergarten... 

der den veränderten gesellschaftlichen Bedingungen Rechnung trägt.

Wir wollen berufstätigen Eltern die Sicherheit geben, dass ihre Kinder in einer liebevollen Atmosphäre einen geregelten Tagesablauf erleben, in dem Sie sich entsprechend ihrer Persönlichkeit bestmöglich entwickeln können.

Wir sehen uns als eine Einrichtung, die das Leben in der Familie ergänzt und unterstützt.

Ziele unserer pädagogischen Arbeit 


Selbständigkeit 

Das Kind soll sich zu einer selbständigen Persönlichkeit entwickeln mit eigenen Ideen, einer eigenen Meinung und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. 

• Individualprojekte bis hin zu situationsorientierten Projekten
• Übernahme von konkreten Aufgaben in eigener Verantwortung
• Mitbestimmung im Morgenkreis und in der Kinderkonferenz
• Möglichkeiten zum Einüben von Fertigkeiten des täglichen Lebens
• das Freispiel: die freie Wahl des Spielmaterials und des Spielpartners
• eine vorbereitete und anregende Umgebung

Bewusstsein für einen verantwortlichen Umgang mit unserer Umwelt und unseren Mitgeschöpfen  

• Das Kind erlebt sich als Teil seiner Umwelt, übernimmt Verantwortung und entwickelt eine Liebe zur Natur
• Exkursionen in die freie Natur, Spaziergänge, Ausflüge
• Waldtage
• Bereitstellung von Materialien zum Forschen und Experimentieren wie z.B. Lupen, Globus, Fachbücher,   etc.
• Projekte in der Natur und über die Natur

Wohlbefinden / soziale Kompetenz / Gemeinschaftsgefühl 

Das Kind erlebt sich als wichtiger Teil eines Ganzen, Es fühlt sich geborgen und kann in der Gemeinschaft seine Persönlichkeit entfalten. Es kann etwas bewirken und lernt sich in andere hineinzufühlen:

• das Recht des Kindes so zu sein wie es ist ( J. Korczak )
• zuverlässige, berechenbare und emotionale Bindungen
• eine anregende und zugleich Geborgenheit vermittelnde Atmosphäre
• Ermutigung, Unterstützung und Bestätigung von Seiten der Erzieherinnen
• Regeln und eine Tagesstruktur, welche sich am Kind orientiert
• die Initiierung gruppendynamischer Prozesse, in denen sich das einzelne Kind als wirkmächtig und wichtig erfährt
• die Stärkung des „Wir“-Gefühls bei Gruppenerlebnissen wie Morgenkreis, Fußball, Chor, Schlittenfahren usw. und Achtung vor den Besonderheiten des Anderen.
• Feste, Feiern und Rituale

Kreativität

• Das Kind hat hundert Sprachen. Diese zu bewahren und seine Phantasie und Kreativität zu unterstützen, empfinden wir als eine besondere Verpflichtung
• ein ausreichendes und attraktives Angebot an Materialien in den unterschiedlichen Bereichen wie Werken, Malen, Rollenspiel usw.
• auf einzelne Kinder zugeschnittene Projekte, welche das Kind dort abholen, wo es steht
• das Bereitstellen von Anregungen aus Bilderbüchern, Sachbüchern und neuen Medien

Bewegung

Die Kinder entwickeln Freude an Bewegung und Sport.  

• das freie Spiel im Garten und auf dem Spielplatz und durch Spaziergänge
• Schlittenfahren, Turnen und motopädagogische Angebote
• die Waldtage
• Bewegungsangebote im Judoraum oder Bewegungsraum
• psychomotorische Angebote

Sprachförderung

Das Kind lernt einen kreativen Umgang mit der Sprache. Es setzt Sprache als Medium ein um mit anderen in Kontakt zu treten, Gefühle u. Erlebtes zu äußern und die Welt zu verstehen.

• den Morgenkreis mit seinen kommunikativen Regeln
• eine gezielte Förderung z.B. in der Sprach - Gruppe
• das Schaffen von alltäglichen Sprachanlässen mit Bildern, Fotos, Plakaten, Büchern usw

 

Welt entdecken / Weltwissen

Die Kinder erweitern kontinuierlich und täglich ihr Wissen, ihre lebenspraktischen und kommunikativen Fähigkeiten und sind hochmotivierte Selbstlerner. Dieser Selbstbildungsprozess wird von uns unterstützt und gefördert.

das freie Spiel, in welchem jedes Kind seinen individuellen Interessen und „Themen“ folgen und seine Fertigkeiten ausbilden kann:

• das Experimentieren mit unterschiedlichsten Materialien wie Magneten, Werkzeug, Baumaterialien u.a.
• das Kennenlernen der örtlichen Umgebung mit seinen kulturellen und sozialen
  Besonderheiten und Berufen
• die Bewältigung von Herausforderungen
• die "6erBande", welche die „Großen“ auf die Schule vorbereitet

Spielen im Gruppenraum 



Der Esstisch

Während des gesamten Freispiels haben die Kinder die Möglichkeit, in der Essecke ihr mitgebrachtes Frühstück einzunehmen. Beim so genannten ’gleitenden Frühstück’, wird es dem Kind überlassen, wann es frühstückt und mit wem es gern zusammen sitzen möchte. Die Kinder decken eigenständig ihren Frühstücksplatz und räumen diesen auch wieder nach der Mahlzeit ab. Den Kindern stehen zu jeder Zeit Tee, Milch und Wasser zum Trinken bereit.

 

Die Bauecke

Holzklötze,, unterschiedliches Legematerial, Kugelbahn und vieles mehr stehen den Kindern in den verschieden Bauecken zum Konstruieren und Kombinieren zu Verfügung. 

Die gruppenübergreifenden Spielbereiche

Der Bewegungsraum 

Hier stehen den Kindern verschiedene Materialien zum Bewegen, Toben und Spielen zur Verfügung, z.B. Musikanlage, Turnmatte, Trampolin, Bälle, Tücher, Decken, Stofftunnel  große und kleine Schaumstoffteile usw.

Der Außenbereich 

Der Außenbereich bietet den Kindern viele Möglichkeiten, sich auszutoben. Außer einem Spielhaus und einem Sandkasten, stehen den Kindern eine Schaukel, ein Bauwagen und eine Reck zu Verfügung.

Ein Tag in unserer Einrichtung 

Bei der Gestaltung unseres Vormittages spielen für uns die Bedürfnisse und Interessen der Kinder, aktuelle Anlässe, geplante Aktivitäten, das Wetter und, und, und… eine große Rolle.
Um dem Tag dennoch Struktur zu verleihen, die den Kindern, besonders den Jüngeren, eine Orientierungshilfe sein soll, ist der Tagesverlauf zeitlich gegliedert.

• Von 7.00 - 8.00 Uhr Frühdienst 
   danach Freispiel 
  
  Nach dem Ankommen und dem Begrüßen verbringt das Kind  seine Zeit bis zumMorgenkreis mit dem Freispiel.
  Freispiel heißt: Das Kind kann Tätigkeit und Material frei wählen, es entscheidet, ob es allein oder mit einem frei gewählten Partner (bzw. einer Gruppe) spielt. Auch die Entscheidung über Ort und Dauer des Spiels wird dem Kind überlassen 
• um 8:30 Uhr
  Morgenkreis  
  
  Unser Morgenkreis wird mit einem Begrüßungsritual begonnen.
  Nachdem nun alle Kinder in der Einrichtung angekommen sind, tauschen wir uns über Aktuelles, Erlebtes, Probleme und Konflikte, aber auch über Wünsche und Anregungen der Kinder aus. Der Morgenkreis verschafft den Kindern einen Überblick über den Vormittag und die geplanten Angebote.
  Mit einem Lied, einer kl. Geschichte oder einem Fingerspiel wird der Morgenkreis wieder beendet.

anschließend

• Freispiel im Wechsel mit Angeboten und Aktivitäten, Projekte,
• Spielen in den verschiedenen Spielbereichen (Garten, Turn-, Werkraum usw.)
• ab ca. 11.45
  gemeinsames Aufräumen und Tischdecken
• 12.15 Uhr Mittagessen und Zähneputzen

• danach kl. Angebote und Aktivitäten, Einzelförderung, Freispiel drinnen o. draußen
• um 13.00 Uhr   1. Abholzeit
• ab 13.45 Uhr    2. Abholzeit

Der Sportkindergarten der TSGK hat einige neue Fotos online gestellt.

Es sind Fotos von der Weihnachtsfeier 2009 und der Faschingsfeier 2010, zur Verfügung gestellt von Andreas Hamann, vielen Dank!

Alle Fotos in der Fotogalerie des Sportkindergartens!

Der Sportkindergarten der TSGK hat einen schönen Bericht in der TSGK-Info abgedruckt... aber lest selber:

Wie schon in den Jahren zuvor, veranstaltete der TSGK Sportkindergarten wieder eine Weihnachtsfeier, an denen die Kinder, die Eltern und Großeltern teilnahmen.

Gemütlich bei Kaffee, Kuchen und anderen Leckereien wurde die Weihnachtszeit eingeläutet.
Als Höhepunkt wurde von einigen Eltern ein Weihnachtsmärchen einstudiert, das den Kindern präsentiert wurde. Zum Abschluss wurde von jedem Kind ein kleiner Wunschzettel an den Weihnachtsmann per Luftballon versendet.

Viele bunte Fotos aus dem TSGK-Sportkindergarten-Alltag haben wir heute in der Foto-Galerie eingestellt.